Selamat Datang di emakalah.com

Semoga Anda dapat menemukan apa yang anda cari,

dan semoga emakalah.com dapat bermanfaat bagi Anda

Untuk keluar dari menu/halaman ini silahkan klik LIKE / SUKA

..

Penanganan Anak Berkelainan

MODUL V

ANAK DENGAN PERILAKU ANTI SOSIAL

1. Sebutkan apa yang dimaksud perilaku anti sosial?

Jawab : tingkah laku yang ditampilkan oleh seseorang yang tidak dapat di terima oleh lingkungan.

2. Sebutkan macam-macam perilaku anti sosial ?

Jawab :

1. Tidak patuh

2. Tidak jujur (menipu, mencuri, meyontek)

3. Merusak, membakar, kabur dari sekolah.

3. Apa yang dimaksud kepatuhan?

Jawab : melakukan apa yang dimintaoleh orang lain dengan tepat dan sesuai.

4. Sebutkan 3 bentuk ketidak patuhan menurut schaefer dan millman.

Jawab :

1. The passive resistan type. Yaitu anak menjadi diam atau menghindari perintah dengan cara fasif, mengikuti perintah, tetapidengan setengah hati.

2. The openly defiant type yaitu anak secara langsung menolak perintah secara perbal,’’saya tidak akan melakukannya’’ atau dengan perilaku temper tantrum.

3. The spitepul type of non compliance yaitu anak melakukan hal yang sebaiknya dari yang di perintahkan missal diminta untuk diam anak malah berteriak.

5. Sebutkan beberapa peyebab yang mendasari prilaku tidak patuh adalah

Jawab:

1. Kurangnya penerapan disiplin dari orang tua, orang tua terlalu permisif dan sulit untuk mengatakan tidak pada anak.

2. Pemberlakuan disiplin disiplin yang sangat keras dimana anak di tuntut untuk berlaku sempurna.

3. Pemberian disiplin tidak konsisten.

4. Orang tua berada dalam stress atau konflik.

5. Anak berada dalam keadaan lelah, sakit, lapar atau sedang ada tekanan emosional.

Modul V KB II : Perilaku Temper Tantrum

6. Sebutkan apa yang dimaksud temper tantrum menurut C.P. Caplin

Jawab : suatu ledakan emosi yang kuat sekali, disertai marah, serangan agresif, menangis,menjerit-jerit serta menghentak-hentakkan kedua kaki dan tangan pada lantai atau tanah.

7. Sebutkan karakteristik anak yang sering menunjukkan perilaku temper tantrum?

Jawab :

a. Anak sering berada dalam kelelahan,tekanan, dan kecemasan yang tinggi.

b. Anak yang memiliki temperamen sulit, sering stress.

c. Anak yang memiliki orang tua sangat sensitif, di mana orang tua mereka sendiri cenderung sering menunjukkantemper tantrum.

8. Sebutkan cara penanganan anak yang menunjukkan perilaku temper tantrum adalah.

Jawab :

1. Mencoba mengerti dan memahami jenis tantrum apa yang terjadi pada saat itu karena setiap jenis tantrum membutuhkan penanganan yang berbeda-beda.

2. Mencoba mencatat hal-hal yang dapat meyebabkan anak berperilaku temper tantrum.

3. Mencoba untuk mengendalikan diri,tidak terpancing oleh perilaku tantrum anak yang meyebabkan orang tua menjadi lepas control.

4. Tidak melakukan argumentasi atau mencoba menjelaskan tindakan anda kepada anak yang sedang tantrum.

5. Tidak memberikan reward terhadap perilaku tantrum.

6. Tidak menggunakan obat untuk menghentikan perilaku tantrum anak.

9. Coba sebutkan 3 jenis temper tantrum?

Jawab :

1. Manipulative tantrum

2. Verbal frustration tantrum

3. Temperamental tantrum

10. Sebutkan hal-hal yang dapat memicu munculnya temper tantrum pada seorang anak?

Jawab :

1. Untuk memperoleh keinginannya.

2. Anak merasa prustasi

3. Anak mengalami kelelahan

4. Overstimulasi

5. Adanya penolakan.

Modul VI KB I : Anak Dengan Retardasi Mental.

11. Apa yang di maksud dengan netardasi mental?

Jawab : anak dengan keterbelakangan mental menunjukkan keterlambatan perkembangan di hamper seluruh aspek fungsi akademik dan fungsi sosial.

12. Berdasarkan definisi dari asosiasi retardasi mental Amerika terdapat 2 ciri utama yang harus ditampilkan oleh seorang anak yang dicurigai mengalami gangguan retardasi mental sebelum berusia 18 tahun coba sebutkan 2 ciri itu?

Jawab :

1. Memiliki taraf kecerdasan yang secara signifikan berada di bawah rata-rata kecerdasan dibawah anak sebayanya atau dengan nilai iq di bawah 70.

2. Tidak dikuasainya perilaku adaptif.

13. Sebutkan penyebab retardasi mental?

Jawab :

1. Faktor genetic

2. Biologis non keturunan

3. Lingkungan

14. Perilaku adaptif terdiri bebrapa aspek keterampilan atau kemampuan coba sebutkan?

Jawab :

a. Komunikasi

b. Bantu diri

c. Aktivitas rumah tangga

d. Sosial

e. Kemasyrakatan

f. Pengarahan diri

g. Kesehatan dan keamanan

h. Pelajaran / akademik

i. Rekreasi dan pekerjaan.

15. Sebutkan secara umum karakteristik anak dengan retardasi mental?

Jawab :

1. menunjukkan adanya kendala pada aspek rentang perhatian, daya ingat dan memiliki kesadaran yang rendah bagaimana cara mereka belajar dan berpikir.

2. Aktivitas bermain yang dilakukan anak dengan retadasi mental serupa dengan anak yang usia lebioh kecil dari pada mereka.

16. Sebutkan klasifikasi anak dengan retardasi mental menurut para ahli?

Jawab : Klasifikasi menjadi 2 tingkatan

1. Ringan : mampu didik dengan kisaran IQ 69- 55

2. Sedang : mampu latih dengan kisaran IQ 54-40

3. Berat : mampu latih dengan bantuan kisaran IQ 39-35

17. Sebutkan cara penanganan anak retardasi mental?

Jawab : Dapat ditekankan pada pengembangan keterampilan bersosialisai dan aktivitas bantuan diri sederhana.

18. Sebutkan cara memberikan materi belajar pada anak retardasi mental?

Jawab :

1. Kenalkan materi pelajaran yang baru dengan perlahan-lahan

2. Dalam memberikan instruksi atau keterangan, hendaknya guru membantu siswa untuk memusatkan perhatiannya terlebih dahulu

3. Keterangan yang disampaikan hendaknya diterangkan dalam bentuk yang nyata dan secar bertahap.

19. Apa yang dimaksud Down Syndrome?

Jawab : Suatu keadaan fisik yang disebabkan oleh mutasi gen ketika anak masih berada dalam kandungan.

20. Siapa yang pertama kali menemukan gangguan Down Syndrome?

Jawab : Jhon Langdon Down

21. Sebutkan ciri-ciri anak Down Syndrome yang dimaksud Down Syndrome?

Jawab :

1. Memiliki ciri-ciri fisik yang khas terutama bagian wajah.

2. Ukuran kepala terlihat kecil, lidah anak tergolong besar dengan mulut yang kecil.

3. Bentuk mata khas dengan kelopak mata seolah-olah sulit membuka Batang hidung datar, leher pendek dan bentuk jari tangan pendek dan melengkung serta telapak tangan seperti berbentuk persegi empat.

22. Apa yang dimaksud anak berbakat?

Jawab : individu dengan kecerdasan yang berfungsi sangat jauh di atas rata-rata anak sebayanya. Biasanya digunkan standar nilai IQ di atas 130.

23. Sebutkan karakteristik anak berbakat?

Jawab:

1. Biasanya anak berbakat memiliki kemampuan untuk menguasai pelajaran atau keterampilan tertentudengan cepat dan mudah sesuai keberbakatannya.

2. Sebagian besar anak berbakat memiliki harga diri yang lebih tinggi, lebih terampil dalam kehidupan sosial, dan memilik penyusuain emosional yang diatas rata-rat kemampuan anak seusianya.

3. Banyak anak berbakat yang mengalami kebosanan atau bahkan frustasi dengan kegiatan yang disekolah yang dirasakannya terlalu mudah.

4. Dampak dari kebosanan dan frustasi yan gberlebihan anak berbakat menjadi tidak menarik dengan tugas-tugas disekolah.

24. Sebutkan 2 pendekatan utama dalam menangani pembelajaran anak berbakat?

Jawab:

1. Enrichment (Pengayaan) yaitu suatu usaha untuk memberikan pengetahuan atau keterampilan dalam tingkatan yang lebih tinggi melalui aktivitas tambahan di dalam kelas proyek-proyek untuk diteliti.

2. Acceleration (Akselerasi) merupakan suatu cara yang sering kali direkomendasikan bagi anak yang memang sangat berbakat terutama pada bidang kecerdasan umum.

25. Sebutkan beberpa langkah yang dapat dilakukan untuk membantu perkembangan anak berbakat?

Jawab :

a. Sesuai tugas yang akan diberikan dengan kemampuan anak

b. Bentuk kelompok bagi anak-anak yang memiliki kemampuan yang setara.

c. Beri kesempatan bagi anak untu belajar secara mandiri.

d. Bantu anak untuk menetapkan hasil akhir yang lebih hingga dibandingkan teman-temannya.

e. Gunakan sumber-sumber lain dalam pembelajaran.

Modul VIII KB I : Mau Menang Sendiri

26. Sebutkan apa saja yang dimaksud menang sendiri?

Jawab : Perilaku anak yang tidak mau dan tidak bisa menerima kekalahan maksudnya dengan kekalahan disini keadaan yan menyebabkan ia merasa tidak berhasil mencapai apa yang diinginkan meliputi hal-hal yang bersifat materi maupun non materi.

27. Sebutkan ciri-ciri anak yang mau menang sendiri?

Jawab :

1. Kurang mampu mengontrol diri/emosi

2. Self esteem (harga diri) seolah-olah yang sangat tinggi

3. Memiliki kecendrungan agresif

4. Empati kurang berkembang

5. Tidak mengikuti aturan dan bertindak semaunya.

6. Perilakunya memancing kemarahan orang sekitarnya.

7. Kwalitas hubungan sosialnya buruk

8. Memiliki sikap penuntut (demanding)

28. Sebutkan penyebab perilaku mau menang sendiri?

Jawab :

1. Perlakuan dan pola asuh orang tua atau pengasuh yang tidak tepat (kasih sayang orang tua yang berlebihan atau kurang)

2. Sikap orang tua yang permisif, tidak menanamkan disiplin moral dan tanggung jawab.

29. Sebutkan beberapa cara penanganan untuk anak yang mau menang sendiri?

Jawab :

1. Mengajar dan melatih perilaku yang diinginkan yaitu bisa mengontrol diri, tunda keinginan, terima kekecewaan, tumbuh empati, dan harga diri dan kata hati.

2. Pemberian kasih sayang perhatian dan pujian dalam takaran yang cukup dan waktu yang tepat secara konsisten cegah perilaku menang sendiri.

Modul VII KB II: Dependen (Ketergantungan / Tidak Mandiri)

30. Apa itu dependen/tergantung?

Jawab : Dependen adalah Sikap dan perilaku anak yang selalu ingin di bantu dalam melakukan berbagai hal yang sebenarnya sudah dapat dilakukannya sendiri.

31. Sebutkan ciri-ciri anak dependen?

Jawab :

1. Sering mengatakan tidak bisa, tidak mampu, sulit bila menghadapi suatu tugas.

2. Tampak tidak bersemangat, malas, ragu-ragu, dan cemas, bila melakukan tugas sering minta bantuan.

3. Reaksi dan prilakunya dalam banyak situasi seperti anak dibawah usianya lebih kekanak-kanakan, seperti mudah menangis.

4. Cenderung pendiam, fasif, tidak lincah, terutama dalam situasi yang dipersepsikannya menuntut prestasi.

5. Dalam pergaulan dengan teman sebaya cenderung menjadi pengikut dari pada menjadi pemimpin.

6. Bila melakukan tugas perlu petunjuk yang jelas dan dukungan orang lain.

7. Bila bekerja butuh waktu lama banyak menghapus lebih banyak diam.

32. Sebutkan penyebab anak menjadi Dependen?

Jawab :

1. Anak kurang mendapat kesempatan dan latihan untuk meningkatkan keterampilan

2. Anak selalu dibantu sehingga memang akhirnya menjadi tidak mampu

3. Merasa tidak mampu melakukannya karena sering mendapat kritikan atau celaan atas hasil kerjanya yang dinilai lambat dan tidak rapi oleh ibu atau pengasuh.

33. Sebutkan inti masalah anak yang Dependen?

Jawab :

1. Tidak berkembangnya keterampilan untuk melakukan berbagai (Life Skills) dan perasaan bahwa ia mampu

2. Konsep diri (Sel Concept) dan harga diri (Selp Stem) tidak berkembang dengan baik

34. Sebutkan cara penanganan anak yang Dependen?

Jawab : penanganan diarahkan untuk meningkatkan keterampilan dan harga dirinya dengan beberapa cara :

1. Berikan kesempatan dan latihan pada anak untuk melakukan hal-hal yang sebenarnya dapat dilakuan dengan selalu disertai dukungan dan pengarahan sekecil apapun prestasi kerjanya.

2. Tanamkan disiplin, rutinitas, dan batasan-batasan realistis. Hal ini akan membantu anak untuk meramalkan apa yang dihadapi.

3. Hindari atau minimalkan situasi yangd apat menyebabkan anak merasa tertekan, terancam sehingga timbul kecemasan dan rasa takut yang akan mennghambat gerak dan langkahnya.

4. Beri kesempatan anak untuk mengambil keputusan dan mebutuhkan apa yang akan dilakukan atau dipilihnya beri penghargaan bila ia mau dan dapat melakukannya
Terima kasih atas waktunya untuk membaca Penanganan Anak Berkelainan ini, dengan harapan semoga artikel Penanganan Anak Berkelainan ini bermanfaat adanya. Dan mohon maaf jika pada artikel Penanganan Anak Berkelainan terdapat kesalahan atau kurang memuaskan. Jangan lupa untuk berkunjung kembali ke eMakalah.com pada lain kesempatan

Artikel Terkait : Penanganan Anak Berkelainan » Resume